Эффективность методики комплексного развития физических способностей студентов педагогических колледжей средствами оздоровительной аэробики
Авторы:
Петрова К.Т., Родичкин П.В., Пугачев И.Ю.*, Фокин А.М.
Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена
г. Санкт-Петербург, Россия
ORCID: 0009-0002-0645-3038, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0000-0003-1181-3800, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0000-0003-3849-2322, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.*
ORCID: 0000-0002-7976-4980, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Аннотация:
В работе отмечается, что современная система образования предъявляет высокие требования к профессиональной подготовке будущих педагогов, что связано со значительными учебными нагрузками, гиподинамией и повышенным нервно-психиче- ским напряжением студентов. Особую актуальность приобретает проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся педагогических колледжей, поскольку именно педагог является основным носителем ценностей здорового образа жизни для подрастающего по- коления. Целью работы являлась разработка и экспериментальное обоснование эффек- тивности авторской методики использования оздоровительной аэробики для комплекс- ного развития физических способностей студентов различных отделений педагогического колледжа. Материалы и методы исследования: исследование проводилось на базе ГБПОУ Некрасовского педагогического колледжа №1 г. Санкт-Петербурга, Россия с сен- тября 2021 г. по май 2024 г. В нем приняли участие 40 обучающихся отделения «Пре- подавание в начальных классах», 40 студентов отделения «Дошкольное образование» и 40 – отделения «Адаптивная физическая культура». Использовались методы педаго- гического наблюдения; педагогический анализ и обобщение; тестирования; биометрии; педагогический эксперимент. Результаты. На начальном этапе исследования между группами не было выявлено достоверных различий в показателях физических способ- ностей и функционального состояния, а именно в пробе Руфье, Ортостатической пробе, Гарвардском тесте, беге на 200 м и др. После проведения педагогического эксперимента были получены результаты, свидетельствующие о значительном улучшении показателей в экспериментальных группах. Заключение. Разработана и апробирована методика, ос- нованная на циклическом использовании различных направлений оздоровительной аэ- робики с учетом особенностей будущей профессиональной деятельности студентов педа- гогических специальностей. Научная новизна: разработанный концепт комплексного развития физических способностей студентов педагогических колледжей средствами оз- доровительной аэробики охватил гомогенные параметры показателей. Практическая значимость: практическими рекомендациями является внедрение разработанной ме- тодики использования средств оздоровительной аэробики в учебный процесс педагогиче- ских колледжей для студентов различных специальностей.
Ключевые слова:
студенты, педагогический колледж, оздоровительная аэробика, фи- зические качества, физическая подготовленность.