Технологии построения физического воспитания школьников младших классов
Авторы:
Фань Цзяхао, Родичкин П.В., Пугачев И.Ю.*, Хмылова Д.А.
Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена
г. Санкт-Петербург, Россия
ORCID: 0000-0003-1482-1478, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0000-0003-1181-3800, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0000-0003-3849-2322, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.*
ORCID: 0009-0003-2998-7873, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Аннотация:
В работе отмечается, что среди множества подходов и определений, наибо- лее приемлемым контекстом суждения является процесс организации физического вос- питания школьников младших классов как в целостной образовательной среде учрежде- ния, так и в частных аспектах координации традиционных и малых форм занятий детей. Целью работы являлось аналитическая конкретизация узловых модулей-положений реализации технологии построения физического воспитания школьников младших клас- сов и представление авторской позиции взглядов. Материалы и методы исследова- ния: применялись методы логической обработки информации (распределение; группи- ровка; сравнение; обобщение; абстрагирование); ретроспективный, эпистемологический, системный и контент-анализы; сжатия информации; аналитическое прогнозирование; оптимизации информации. Результаты. Уточнено, что в технологии построения фи- зического воспитания школьников младших классов имеет место две стороны диффе- ренциации: теоретическая (планирование в годовом, квартальном, месячном, недельном циклах) и практическая – оптимальное варьирование формами тренировочных занятий с учётом пропускной способности и состояния учебной материально-технической базы учреждения. Заключение. Установлено, что узловыми модулями-положениями реа- лизации технологии построения физического воспитания школьников младших классов предстают: технологии оперативного, текущего, этапного и перспективного планирова- ния; технологии промежуточного, перманентного и этапного педагогического контроля; технологии повышения квалификации учителей физической культуры; технологии про- грессивных методик проведения уроков. Научная новизна: выявлено, что сложность рассмотрению понятий придает тот факт, что структурные составляющие разной степе- ни укрупнения или деления, (однотипные микроэлементы) имеют место в каждом звене иерархической цепочки управления технологией построения физического воспитания школьников младших классов. Практическая значимость: результаты исследова- ний позволяют рекомендовать руководству среднеобразовательных школ активизировать работу по согласованию с вышестоящим электоратом увеличение штата учителей физиче- ского воспитания в младших классах.
Ключевые слова:
школьники младших классов, система физического воспитания, тех- нологии построения процесса, управление, организация.