Халитов К.Ф.*, Волкова К.Р., Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия
ORCID: 0000-0002-9340-2476, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.*
ORCID: 0000-0003-2840-5387, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

В статье рассматривается методика организации и проведения занятий по физической культуре в формате дистанционного обучения. В качестве методического инструмента выбран цифровой образовательный ресурс на платформе Moodle, так как он способен обеспечить образовательный процесс теоретическим и практическим учебным материалом. Целью исследования выступает проектирование и апробация методики организации занятий по физической культуре с применением дистанционных образовательных технологий для студентов высшей школы. Практической значимостью работы является разработка структуры и заданий цифрового образовательного ресурса по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту» для студентов специальной медицинской группы (подгруппа «Б») с учетом практико-ориентированного подхода. Новизна работы заключается в том, что предложена методика обучения физической культуре, которая включает в себя теоретические задания и адаптированные под физические возможности студентов практические задания. Материал и методы исследования. В выборку вошли студенты 2-го и 3-го курсов подгруппы «Б» специальной медицинской группы (n=124), обучающихся в Казанском (Приволжском) федеральном университете. По завершении формирующего эксперимента организован опрос среди студентов. Результаты. В ходе исследования разработан и апробирован цифровой образовательный ресурс по физической культуре с учетом медицинской группы студентов. Представлена структура образовательного онлайн-курса, типовые задания с описанием поставленных задач. Проведен опрос среди участников исследования для оценки эффективности предлагаемой методики организации занятий по физической культуре с применением дистанционных образовательных технологий. Заключение. Разработанный цифровой образовательный ресурс по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту» был апробирован в течение одного учебного семестра со студентами специальной медицинской группы (подгруппа «Б»). В структуру онлайн-курса на платформе Moodle были включены как теоретические, так и практические задания, учитывающие специфику дисциплины и осваиваемой компетенции, в том числе контингент обучающихся. Организованный по завершении курса опрос продемонстрировал положительные результаты (79%), что свидетельствует об удовлетворенности и высокой заинтересованности студентов специальной медицинской группы в освоении дисциплины по физической культуре в дистанционном формате.

дистанционные технологии, физическое воспитание, цифровой образовательный ресурс, образовательный курс, Moodle.