Новации методики ускорения адаптации курсантов женского пола образовательных организаций высшего образования МВД России на начальном этапе обучения
Авторы:
Пупков П.В. (1,*), Никишов С.В. (2), Никишкин А.В. (2)
1 Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена г. Санкт-Петербург, Россия
2 Санкт-Петербургский университет МВД России г. Санкт-Петербург, Россия
ORCID: 0000-0002-8668-2246, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.*
ORCID: 0009-0006-6153-9730, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0000-0001-8306-9764, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Аннотация:
Отмечается, что в современном мире, где технологии и общество постоянно меняются, профессиональная подготовленность выпускников учреждений МВД России должна соответствовать новым требованиям и вызовам. Одним из ключевых аспектов профессиональной подготовленности является двигательно-моторная адаптоспособность, которая позволяет сотрудникам МВД успешно выполнять свои обязанности в различных условиях. Целью работы являлось научное обоснование новаций методики, обеспечивающей ускорение адаптации курсантов женского пола к службе в правоохранительных органах, к образовательной деятельности и к повседневной жизни в образовательной организации высшего образования МВД России на начальном этапе обучения. Материалы и методы исследования: инструментарием применены методы логической обработки информации, тестирования, моделирования, биометрии, математической статистики, синтетический педагогический эксперимент. Базой исследования были выбраны образовательные коммуникации Санкт-Петербургского университета МВД России. Результаты. Особенности содержания и методики практических учебных занятий с курсантами женского пола определяются: анатомо-физиологическим своеобразием женского организма, спецификой развития физических качеств, выполнением упражнений скоростного и скоростно-силового характера; циклически повторяющимися изменениями в женском организме и индивидуальными особенностями их проявления, при этом выполнение общеразвивающих и прикладных упражнений, приемов и двигательных действий с умеренной интенсивностью вполне допустимо с учетом индивидуального подхода. Заключение. Результатами исследований методики «СПА» К. Роджерса и Р. Даймона с модернизированным опросником А. К. Осницкого при изучении особенностей адаптационного периода личности выявлено, что наибольшие достоверные сдвиги (р < 0,05) у курсантов-девушек экспериментальной группы обнаружены по величинам показателей «адаптированность», «самоприятие», «эмоциональный комфорт» и «интернальность». Научная новизна: выявлено, что под акцентированной направленностью физической подготовки на начальном этапе обучения в вузе на плавное обеспечение развития аэробной выносливости и реализации тренажей по айкибудзюцу у изучаемого контингента респондентов девушек снизилось психогенное напряжение и улучшился общий фон эмоционального состояния. Практическая значимость: актуализирована необходимость применения новаций вариации адаптационного тренажа «3-х минутная борцовская схватка по упрощённым правилам» на более репрезентативной выборке сотрудников органов внутренних дел. Система начисления баллов поединка в случае болевого приёма обеспечивает перманентность его ведения.
Ключевые слова:
учреждения МВД России, курсанты женского пола, адаптационные перестройки ускорения, комплексные тренировки, сопряженные средства, модернизированное содержание методики.