Педагогическое уточнение организационно-базовых кластеров построения системы физического воспитания школьников младших классов в КНР
Авторы:
Фань Цзяхао (1), Родичкин П.В. (1), Пугачев И.Ю. (2,*), Яцковец А.С. (1)
1 Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена г. Санкт-Петербург, Россия
2 Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина г. Елец, Россия
ORCID: 0000-0003-1482-1478, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0000-0003-1181-3807, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0000-0003-3849-2322, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.*
ORCID: 0000-0001-6190-9750, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Аннотация:
В работе отмечается, что к ряду организационных педагогических основ построения физического воспитания школьников младших классов в КНР, в том числе, являются: учёт спортивных предпочтений детей, предрасположенностей и их интересов; использование группового обучения; моделецентричное обучение; ориентированность на личность учащегося. Целью работы являлась аналитическая конкретизация узловых модулей-положений реализации организационно-концептуальных аспектов логистического построения системы физического воспитания обучающихся младших классов в Китае. Материалы и методы исследования: применялись методы логической обработки информации (распределение; группировка; сравнение; обобщение; абстрагирование); ретроспективный, эпистемологический, системный и контент-анализы; сжатия информации; аналитическое прогнозирование; оптимизации информации. Результаты. Особенностями системы физического воспитания в КНР предстают: влияние культурных традиций; формирование здорового образа жизни; роль коммунистического государства; социальная поддержка спортсменов и тренеров; акцент на проведение массовых мероприятий. Заключение. Установлено, что рациональные организационные транскрипты форм конструирования системы физического воспитания обратной связью зеркальной взаимообусловленности отражают уровень научных достижений государства, поскольку задействуют как прогрессивные методики реализации учебно-тренировочных занятий, факторы преемственности, социально-демографические условия, ценностные параметры людских ресурсов, экологическое состояние страны, пролонгированную тенденцию динамики развития физических качеств, здоровья и др. Научная новизна: выявлено, что в наши дни актуальными для КНР преимущественно являются: усиление педагогического контроля и перманентного мониторинга физиологических и психологических особенностей школьников младших классов, а также учёт их спортивных предпочтений, предрасположенностей и интересов в процессуальном поле менеджмента улучшения физического состояния организма, степенного формирования связанных специфических знаний, навыков и потребностей в систематическом выполнении двигательных заданий. Практическая значимость: результаты исследований позволяют школьным педагогам физического воспитания перераспределить усилия в сторону действенной реализации элементов системы проверки и оценки, являющейся концентрированной моделью процесса начального обучения детей 6–11 лет.
Ключевые слова:
школьники младших классов Китая, система физического воспитания, особенности, организационные аспекты проявления, базовые кластеры построения, педагогический контроль, перманентный мониторинг.