Имиджевый профиль современного тренера по плаванию: комплексное исследование профессиональных, коммуникативных и личностных качеств
Авторы:
Симагина А.А. (1,*), Загородникова А.Ю. (2), Марьин И.С. (3), Лебедев О.В. (4)
1 Коммерческие организации по подготовке тренеров по плаванию и аквааэробики «StartFit», «AFT-centre» г. Москва, Россия
2 Московский педагогический государственный университет г. Москва, Россия
3 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации г. Москва, Россия
4 Московский институт современного академического образования г. Москва, Россия
ORCID: 0000-0002-0044-9794, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.*
ORCID: 0000-0003-3169-5864, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0000-0002-4945-9280, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID: 0009-0003-1133-1948, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Аннотация:
В условиях современных требований к спортивной отрасли и возрастающей конкурентоспособности спортивных организаций особое значение приобретает профессиональный и личностный имидж тренера по плаванию. Комплексное исследование данного вопроса направлено на выявление ключевых характеристик, формирующих имиджевый профиль тренера, что важно для построения доверительных отношений с воспитанниками и их родителями и повышения эффективности тренировочного процесса. Научная новизна. Научная новизна проведённого исследования заключается в комплексном факторном анализе представлений занимающихся о структуре имиджевого профиля тренера по плаванию и определении особенностей, которые отличают «идеального» тренера с точки зрения профессиональных, коммуникативных, личностных и имиджевых качеств. Практическая значимость. Практическая значимость работы состоит в возможности использовать выявленные характеристики для совершенствования программ подготовки тренеров, формирования критериев профессионального отбора и аттестации специалистов по плаванию, а также разработки мероприятий по развитию их коммуникативных и лидерских навыков. Материал и методы исследования. Эмпирическую базу исследования составили данные анкетирования 400 студентов университетов, регулярно занимающихся плаванием и оценивающих тренеров по ряду ключевых профессионально-личностных параметров и имиджевых признаков. В работе применены опросы, качественно-количественный контент-анализ результатов анкетирования, факторный анализ с ротацией по критерию Varimax (SPSS Statistics 21). Дополнительно использовалось сравнение мнений респондентов разного пола. Результаты. Проведён факторный анализ структуры имиджа тренера по плаванию, в результате которого выделено четыре ключевых фактора: 1) личностно-физический потенциал (физическая форма, здоровье, энергичность, уверенность), 2) педагогическая компетентность и коммуникативность (образованность, опыт, мотивация, педагогическая интуиция), 3) этико-нравственные и социальные установки (этика, ответственность, справедливость), 4) лидерский и имиджевый потенциал (харизма, лидерство, управленческие качества, целостность имиджа). Дополнительно, респонденты отмечают, как дефицитные, такие качества идеального тренера, как стрессоустойчивость, организованность, доброжелательность, мотивационные умения, а также обновлённый внешний вид и повышение квалификации. Заключение. Имиджевый профиль тренера по плаванию носит сложный, многоуровневый и междисциплинарный характер. Эффективное развитие и формирование профессионального стандарта современного тренера должно учитывать сочетание профессиональных компетенций, коммуникативных, личностных, имиджевых и нравственных качеств, что позволяет обеспечивать доверие и высокую результативность в работе с спортсменами.
Ключевые слова:
имиджевый профиль, профессиональный имидж, тренер по плаванию.