Формирование здоровьесберегающего поведения обучающихся средствами внеурочной физкультурно-спортивной деятельности
Авторы:
Юламанова Г.М.1*, Сундетов М.А.2, Данилов А.В.1, Данилов Е.В.1
1 Башкирский государственный педагогический университет им.М. Акмуллы
г.Уфа, Россия
ORCID 0000-0003-4255-0644, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.*
2 Западно-Казахстанский университет им.М. Утемисова
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID 0000-0001-6249-653X, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID 0000-0002-0470-1547, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Аннотация:
Актуальность данной статьи обусловлена потребностью учителей в обосно- вании и разработке системы формирования здоровьесберегающего поведения учащихся средствами внеурочной физкультурно-спортивной деятельности. В современных условиях вопросы сохранения и укрепления здоровья детей и подростков приобретают особую зна- чимость, так как физическое и психическое состояние подрастающего поколения является фундаментом будущего общества. Развитие цифровых технологий, урбанизация и возраста- ющая нагрузка на образовательные учреждения формируют новые вызовы для сохранения здоровья школьников. За последние десятилетия в России и в других странах отмечается тревожная тенденция ухудшения здоровья учащихся, связанная с малоподвижным обра- зом жизни, нерациональным питанием и отсутствием сформированных навыков здорового образа жизни. Несмотря на большой объем литературы по проблеме внеурочной деятель- ности, вопрос о формировании здоровьесберегающего поведения обучающихся средствами физкультурно-спортивной деятельности остается недостаточно изученным и разработан- ным. Формирование здоровьесберегающего поведения в школе становится приоритетной задачей системы образования. Проблематика формирования здоровьесберегающего пове- дения нашла своё отражение в научных исследованиях как отечественных, так и зарубежных авторов. Однако, большинство исследований сосредоточены на анализе отдельных форм внеурочной спортивной работы, что требует комплексного подхода к изучению взаимодей- ствия этих форм. Вместе с тем, внеурочная физкультурно-спортивная деятельность может способствовать усилению оздоровительного эффекта, формированию здоровых привычек и здоровьесберегающего поведения у обучающихся, что подчеркивает новизну работы. Практической значимостью работы является выявление оптимальных форм внеу- рочной физкультурно-спортивной деятельности при формировании здоровьесберегающего поведения обучающихся, что позволит разработать наиболее эффективные учебные про- граммы и методики. Материал и методы исследования. Исследование проводилось путем письменного опроса. Результаты. Определены формы организации внеурочной деятельности, направленной на формирование здоровьесберегающего поведения обучаю- щихся средствами физкультурно-спортивной деятельности. Заключение. Не все формы внеурочной физкультурно-спортивной деятельности, в достаточном объеме, применяются в образовательных организациях. При этом в большинстве образовательных организациях для реализации всех представленных форм внеурочной физкультурно-спортивной деятель- ности не требуется существенных усилий и материальных вложений.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, обучающиеся, здоровьесберегающее пове- дение.