Фомина Е. В. *, Герега Н. Н., Кыбукевич С. С.
Сургутский государственный педагогический университет
г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Россия
ORCID : 0009-3270-871, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID : 0009-0006-5378-0946,Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ORCID : 0009-0006-7226-0049, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

В статье обосновывается необходимость внедрения профессионально-при- кладной физической подготовки (ППФП) в процесс физического воспитания студентов, обучающихся по направлению подготовки «Художественное образование». Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности комплекса средств профессионально-прикладной физической подготовки, направленного на профилактику профессиональных заболеваний у обучающихся направления подготовки «Художественное образование» в условиях Сургутского государственного педагогического университета. Научная новизна исследования заключается в разработке и апробации авторской методики тестирования и комплекса упражнений ППФП с учетом специфики профессиональных заболеваний, сформировавшихся у студентов «Художественного образования» еще до поступления в высшее учебное заведение. Практическая значимость исследования работы определяется возможностью внедрения разработанного комплекса средств ППФП в содержание занятий по дисциплине «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту» для обучающихся направления «Художественное образование», что позволит не только снизить риск профессиональных заболеваний, но и сформировать у будущих учителей изобразительного искусства готовность к применению здоровьесберегающих технологий в профессиональной педагогической деятельности. Материалы и методы исследования. Исследование проводилось на базе Сургутского государственного педагогического университета в период с сентября 2023 по май 2026 года. В исследовании приняли 64 обучающихся 1 – 3 курсов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование направленность Художественное образование. Все студенты имели стаж занятий в художественных школах и школах искусств не менее 5 лет. Анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, анкетирование, авторское тестирование, методы математической статистики (t-критерий Стьюдента). Результаты. Исследование выявило отсутствие статистически значимых различий между результатами экспериментальной и контрольной групп по всем восьми показателям (p>0,05). Заключение. Установлено, что ведущими факторами риска являются длительное пребывание в статических позах (стаж занятий в художественных школах 5 - 7 лет и более у 58% респондентов), высокая зрительная нагрузка на близком расстоянии, а также перенапряжение мышц кисти при выполнении тонких манипулятивных движений. Полученные данные подтверждают, что студенты приходят в вуз с уже сформированными патологическими изменениями, что требует целенаправленных коррекционно-профилактических мероприятий, а не общеоздоровительных подходов.

профессионально-прикладная физическая подготовка, профилактика профессиональных заболеваний, статическая нагрузка, опорно-двигательный аппарат, специализированное тестирование, здоровьесберегающие технологии, студенты, преподаватели.